郑州市财贸学校年度质量报告（2022年）

郑州市财贸学校年度质量报告（2022年）

按照《河南省教育厅办公室转发教育部职成教司关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成函〔2021〕632号）精神，结合《郑州市教育局办公室关于做好2022年中等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（郑教职成函〔2021〕170号）有关要求，现将我校2022年中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况及学生情况

郑州市财贸学校始建于1954年，是郑州市教育局直属的公办中等专业学校，学校先后获得河南省文明校园、省级职业教育特色院校、省级双提升项目建设院校、河南省职业教育教学先进单位、河南省中职院校高水平专业群建设单位、河南省教育科研先进单位、郑州市文明单位、郑州市全民振兴先进单位、郑州市就业指导先进单位、郑州市青少年校园足球先进单位、郑州市职业教育教研先进单位、郑州市德育工作先进集体、郑州市“平安校园”建设先进单位等荣誉称号。

学校占地123亩，建设标准跑道运动场、礼堂、报告厅、教学楼、实训楼、办公楼等基础设施，通过省级特色校、省级双提升项目以及各级财政的持续投入，学校配套建设有图书馆、阅览室、计算机实验室、语音室、形体训练室、酒管综合实训室、会计电算化、会计手工、沙盘、汽修、创客教育、摄影摄像、平面设计、商品营销等各20余个专业实训室，并完成郑州市财贸学校信息标准、数据平台、OA系统、教学管理系统、学工管理系统、一卡通系统、门禁系统、数字化资源建设、教学平台以及招生就业、设备资产、学分制等信息系统管理模块的建设部署。

截止2021年11月，学校在校生总数2935人，在校生教学班62个，开设有会计电算化、汽车制造与检修、汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、茶艺与茶营销、市场营销、电子商务、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术（物联网方向）、计算机平面设计等11个专业。

学校先后被郑州市教育局认定为现代学徒制试点学校、酒店服务与管理行业指导委员会秘书长单位、省市各级各类大赛协办单位等。

表一：学校基本信息表

1.2教师队伍

学校教职工总数133人，专任教师94人（在编）,临聘教师23人，外聘教师12人，生师比22：1，较2020年21:1有所下降。省市级名师4人，省级教学创新团队1个，省级技艺创新工作室1个，市级技能大师工作室1个，市级技能名师工作室3个、班主任工作室1个、就业指导工作室1个。专任教师本科学历比率达到了100%，其中达到研究生学历的有23人，达到师资队伍的20%，与18年持平。学校高级教师28人，占教师队伍的22%。其中获得河南省教育厅认定的“双师型”教师56人，占专任专业教师比为54.3%，较2019年新增5人。

1.3设施设备

2021年，在做好河南省中职院校高水平专业群建设工程一期、二期建设任务的基础上，完成2021年度建设任务的编制，同时，做好2022年度建设任务的省级财政项目库上报工作。

学校在信息化建设中不断加大投入，以智慧校园建设为目标，加快基础设施建设和人才培训，提高信息技术在学校各个领域的应用水平。

2021年新增的专用设备资金为299048元，新增通用设备资金为5687650元。完成的建设项目如下：

1. 单片机控制装置安装与调试装置项目
2. 机电技术综合实训室项目
3. 校园监控系统数字化改造项目二期
4. 会计事务综合实训室三期项目
5. 形体训练及形象设计实训室建设项目
6. 高星级饭店运营与管理专业群智慧生活实训设备项目
7. 酒店智能化工程检测与智能化控制实训项目

8.创新教育实验室项目 

9. 形体训练及形象设计实训室一期项目
10. 省级茶艺技艺传承工作室建设项目

11.商品拍摄与图片处理实训室项目 

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升。

2021年，学校在全国中职院校技能大赛中职组比赛以及河南省、郑州市的竞赛成绩得到了明显提升。计算机维修与数据恢复赛项、酒店服务赛项、沙盘模拟企业经营三个赛项获得2项国赛二等奖，1项国赛三等奖。参加郑州市第二十七届学生技能大赛，获一等奖25项，二等奖15项，省级技能竞赛获奖人数共23人次。

同时加强学校四级大赛体制建设（校、市、省、国）在教学中充分落实技能培养目标，以技能目标为抓手，带动专业课教学模式的改革、学生成绩评定方式的改革以及实训单元实施手段的改革，促进竞赛团队的人才梯队培养。

表二郑州市财贸学校2021年参加全国职业院校技能大赛中职组比赛获奖情况一览表

表三 2021年参加省级技能大赛获奖情况统计一览表

表四郑州市财贸学校2021年参加郑州市第二十七届学生技能大赛获奖情况一览表

2.2在校体验

面对中职学生成长发展的需要，我校不断加强校园文化建设，营造浓郁育人环境，全面提升学生在校体验满意度。

2.2.1树先进榜样引领。

开展每周“国旗下讲话”、每月“文明班级”“文明寝室”、每学期“三好学生、优秀学生干部、优秀团员”、每学年“奖学金”评选活动。以此激励学生、增强学生的集体荣誉感。形成班班争文明、室室创先进、人人争优秀的良好局面。

2.2.2创平台培养自信。

通过举办系列活动、展演，发动学生广泛参与，在培训、比赛、表彰等环节中逐步提升学生自信，如“我的青春我做主”“我爱我的校园”征文、演讲比赛，“我的财贸校园”主持人大赛，“歌唱祖国”校园歌手大赛等。通过活动，逐步让学生看到自己、认识自己、提升自己、成熟自己。

2.2.3开讲座指导成长。

学校定期开展举关于“我是谁”“责任与担当”的青春期教育讲座，从“知责任、明责任、负责任”三方面，通过大量真实性数据与一个个鲜活的图片故事，为同学们阐述了“责任与担当”的关系，同时提出：要明确当代中职生的自我现状定位，要达到多方位的自我认知、自我沟通。针对当代中职生心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；成就感与挫折感的交替进行讨论，为青年学子健康成长保驾护航。

2.2.4进社团百花齐放。

为丰富学生校园文化生活，培养综合能力，有效推进素质教育的深入实施，我校目前共开设27个社团，如：国旗社、文学社、茶艺社、舞台剧社、轮滑社、吉他社、篮球社、足球社、定向越野社、长跑社、羽毛球社、摄影社、无人机社、说唱社、合唱社、舞蹈社、手工社、调酒社等。社团采取团委主导、学生与辅导老师自主管理、学生自愿参加、团委每周定期开展活动的方式，力求做到趣味性、人文性、知识性和实用性为一体，既促进学生进取又展示学生特长，既迎合学生兴趣又开拓学生视野，既运用学校资源又全面提升学生素养。2021年月我校篮球社团参加市级比赛荣获一等奖，为学校争得了荣誉。社团活动提升了学生的综合素质，用实际行动践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。

2.2.5学雷锋实践育人。

学雷锋志愿服务活动是学生在具体社会实践中扎实提升思想道德品质、找到自我、感恩社会的重要途径，我校积极开展志愿服务活动，在广大团员中宣讲《关于加强中学生志愿服务工作的实施意见》，将注册成为志愿者作为入团的基本条件。在校团委、年级团总支、班级团支部等成立青年志愿者服务队。我校以班级为单位现有58个志愿服务分队，150余名学生志愿开展“三下乡彩虹人生”志愿服务活动，560余名学生参与清洁环保、文明劝导、敬老助困等志愿服务活动，为家庭困难学生提供帮助，通过减免学费、勤工俭学、集体募捐等方式为100余名家庭困难中学生解决实际问题。实行团员必须加入志愿者服务队伍的号召。对学生志愿者进行相关知识和技能培训，提高服务意识、服务能力和服务水平。

我们将不断探索方式方法，总结有效经验，不断完善自身建设，脚踏实地履行好立德树人根本任务，不断提升学生在校体验满意度。

2.3 国家资助工作情况

我校积极落实国家和地方政府资助政策的实施细则，积极宣传学生资助、资助育人、资助培训和档案管理工作作。制定学校资助和社会资助的相关管理办法。组织开展家庭经济困难学生认定工作。组织开展中职学校国家奖学金、国家助学金和免学费等资助项目的申请、评审、公示、发放等工作。组织开展地方政府资助、学校资助和社会资助工作。及时维护中职学籍系统在校生学籍信息和毕业生信息。及时在资助系统中录入和审核各类资助信息。同时制定《郑州市财贸学校资助工作方法》、《郑州市财贸学校校内奖学金实施方案》《郑州市财贸学校国家奖学金实施方案》，构建合理完善的助学工作体系。

2021年秋季学期，我校严格遵守郑州市教育局结算资助中心下达的国家政策，按照申请、评选、上报、审核、公示、发放程序执行。评选出符合资助条件并享受国家免学费的学生2689人，评选符合资助条件并享受国家助学金政策的学生441人,评选符合资助条件并获得校内奖学金82人。全校资助学生中，建档立卡家庭学生72人，均享受国家免学费。除不符合条件的18名三年级学生，其他54人均享受国家助学金，且向当地民政部门申请了“雨露计划”。另外，2021年我校成功申请中等职业学校国家奖学金学生6名。目前，我校受助学生的档案资料齐全，中职资助卡全部发放到位。我校落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，资助育人成效明显。

2.4就业质量

2021年我校在疫情防控的前提下，走产教融合和“双育双创”发展道路，校企合作共建单位多达40余家，毕业生就业率100%，对口就业率90%，本地就业率82%，用人单位满意率达97%。初次就业月收入平均2800元左右，各项数据在今年疫情背景下与区域内中职毕业生相比，均处中上等水平。

2021年学校通过线上“引企入校”、“课堂进企业”、“企业专家进校园”、等系列活动，继续加强了与海尔集团、百顺汽车、宇通汽车；河南饭店、黄河迎宾馆、黄河饭店；广发财务、中国电信（河南分公司）等用人单位的合作与交流，效果良好，受到学生、老师、家长、企业的一致好评。

2021年继续与百顺汽车、广发财务、濮航通财务、黄河迎宾馆、河南饭店、海尔集团等企业分别就“定向培养班”及“校外实训基地”共同探索“双育双创”新模式，实施新型的学生发展合作办法，积极推动“学生跟岗见习”、“工学交替”、“现代学徒制框架下师傅选配”、“用工与育人”、“工作与成长”、“校企文化融合”等学生可持续教育问题。

学校十分重视学生的就业创业指导工作。2021年我校徐会铃就业指导工作室各项工作稳步推进，顺利完成预期目标。学生在校期间开展有针对性的就业创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生终生跟踪管理和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达99.5%。

2.5职业发展

学校着眼郑州国家中心城市建设，紧盯区域产业结构与经济发展趋势，深入研究本地产业结构对技术人才的需求变化，主动对接产业链、创新链，聚焦汽车制造、新能源及网联汽车、人工智能、软件和信息技术服务、智能制造等生产领域的人才需求，使技能人才的培养能够更加适应产业的高质量发展、适应数字化经济驱动下产业不断地升级转型、适应产教融合工作的稳步推进。

结合目前学校师资特点、专业特点，地理位置，在国家政策的指导下，加快构建集酒店服务、餐饮服务、旅游服务、养老服务及营养配餐、报税服务、记账代理、线上线下营销、汽车后市场服务人才培养以及汽车改装及自助维修、以及基于物联网技术、大数据分析的社区健康监控为一体的、协同发展的现代服务专业群，学校目前的专业建设重点为旅游酒管、财经商贸、加工制造、艺术设计四个方向，逐步形成一张名片、一个重点、一个支撑、一个亮点的专业群互补型发展格局。

2021年，我校加强校内校外实训基地的建设和改进。具体包括：

2.5.1基础条件建设。

学校克服场地和资金的困难，优先解决实训基地建设的空间与基础构建，为学校的四个专业群建设专业教学所需的基本实训场地和实训设备，保障教学工作的顺利开展。

2.5.2建设目标明确。

校内实训基地紧盯专业发展前沿，努力构建符合专业拓展、学科交叉、服务经济前沿的多重作用，合理规划开展建设。

2.5.3加强运行管理。

探索符合运行规律实训设备管理与运行管理机制，加强实践教学模式改革、实践教学基地管理、服务社会等方面取得创新并运行良好。

2.5.4校企合作紧密。

一方面积极推动引企入校工作的开展，引入百顺汽修、衡信工作室等项目，配合教学与实训工作的开展。另一方面，继续推动基于工学交替模式的现代学徒制工作的开展，除酒店服务与管理专业外，本年度亦完成汽车工程、汽车维修等专业在郑州宇通完成的年度工学交替工作。

为深化校企合作、进一步推动产教融合和工学交替，既对今年学生实习就业进行过程性跟踪管理，实习就业办与教务处、专业部紧密配合，就“双元育人模式”的具体实施细节、产教深度融合方式探索等分别与相关企业展开了不同层面、形式多样的磋商与推进工作。

同时，实训基地还服务学生职业技能考试3000余人次。学校不断加大对实训基地建设的投入，不断添置、更新实训设备，不断满足学生实习实训需要。

3.质量保障措施

3.1专业布局

专业建设规划逐步实施，系部活动竞相开展。学校稳步推进系部化建设，做好专业结构优化工作，树立专业群建设思想，将学校目前的专业建设梳理为旅游酒管、财经商贸、工程技术、艺术设计四个方向，逐步形成一张名片、一个重点、一个支撑、一个亮点的专业互补型格局。

各专业部及教研组管理能力逐步提升，专业化发展布局得以实现。2021年，学校高星级饭店运营与管理教学团队，被河南省教育厅评定为”省级创新教学团队“，2021年10月，学校高星级饭店运营与管理专业被郑州市教育局评定为中等职业学校品牌专业，对提升专业群综合竞争力、提升专业群社会知名度、推动师资队伍快速发展，起到了积极的作用。

3.2教育教学改革。

3.2.1学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。

全面落实郑州市教育局学分制改革的工作思想，加大力度推进学校课程体系的改革与建设。在国家及省市相关文件的指导下，围绕校企合作、校企融合、人才培养方案、课程体系建设开展一系列的教育教学改革工作，形成了“三三三”学分制管理与运行模式，修订了高度对接市场需求的课程体系，明确了以校企合作为目标的人才培养模式，建立了学校、处室、系部齐抓共管、有机互动的高效管理机制，完善了梯队式的竞赛选手培养方案。

学校各专业部、教研组积极探索产教融合、工学交替教学模式的改革，2021年，有序开展了会计专业的衡信工作室实账周、汽修专业的宇通公司工学交替、百顺课程模块化教学以及营销电商专业的实战活动等，积极探索专业课程开展的有效途径。

3.2.2不断探索人才培养模式改革。

2021年8月，以教育部、省教育厅相关文件为依托，在教育局业务主管部门的指导下，学校完成了校内11个专业的人才培养方案的编制工作，并结集印发。新一版的人才培养方案中，全面落实了立德树人的教学目标，明确了人才培养目标中学业、技能、评价的具体开展方式，进一步明确了中职教育开门办学、对接市场的发展道路，促使学校积极探索产教深度融合下的“双元育人”办学模式，完善技术技能人才培养，加强“引企入校”、“学生跟岗见习”等现代学徒制的校企融合探索。并结合国家”职教高考改革“工作的推进，落实分层次教学、文化课与专业课配比、技能考核方案落实等具体教育教学工作。

3.2.3积极开拓企业合作。

2021年学校与阳光豪生大酒店、厦门温德姆至尊豪庭大酒店、苏州太湖万豪万丽酒店、浙江中国电信（河南分公司）、河南饭店、广发财务、衡信教育科技有限公司衡信会计工作室、郑州宇通、百顺汽车、海尔集团等企业签署项目合作意向书，并安排人员赴各企业开展实际考察和下企业实践，就进一步的合作办学进行了深入研讨，交流合作取得实质性进展。学生签署企业实践协议，实践优秀的学生被企业签下劳动就业合同；同时，积极开展学校与企业挂钩，针对企业进行课程设置和校本教材研发。

3.3 教师培养

教师获奖：2021年优质课评比市级获奖人数6人，优质课评比省级获奖人数1人。

表五郑州市财贸学校2021年参加郑州市教师基本功比赛获奖情况一览表

教师培训：2021年，学校进一步完善了校内师资培训机制，细化落实激励措施，加强骨干教师和青年教师的培养，加强思政教师培训力度，为打造一批校级、市级教学能手和教学名师，落实思政教学和教学思政的不懈努力。

培训高水平的师资队伍是促进学校专业持续发展的必要条件。进年来，学校逐步完善师资培训机制，细化落实激励措施，加强骨干教师和青年教师的培养，贯彻新时代学校思想政治理论课改革创新，落实中等职业学校开设“思想政治”必修课程和选修课程的新形式。

除继续完成全体教师年度继续教育学习外，利用各级各类主管机构的培训平台，安排教师共53人次参加国家及省市各级各类培训、实践等学习。培训情况如下：

表六郑州市财贸学校2021年教师参加各级各类培训情况一览表

走出去的同时，聘请专家进校园，先后邀请省市职教专家、技术能手、高校教授、专业技能竞赛国赛冠军选手讲授赛教融合，提升教师教学综合能力、如何打造职业学校有效课堂、中职学校学生管理与制度设计等内容。分层次多渠道、不同侧重的培训与讲座，帮助老师们梳理专业知识，涉足专业前沿，更新教育理念，明确发展方向，为今后的教育教学工作奠定了扎实基础。

3.4 规范管理。

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校--系部”二级管理，设立教务处和专业部，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，督导室、教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革，大力推行校本活页式教案、活页式导学资料的编写与使用，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。

3.4.2科研管理成效显著。

2021年省级重点课题《工匠精神融入中职学校劳动教育路径的实践研究 ——以郑州市C校为例》立项、省级一般课题《中等职业学校学生职业倾向测评研究》立项。

3.5德育工作情况。

3.5.1加强德育工作队伍建设。

班主任、辅导员工作是学校教育管理体系中重要组成部分，是实现学校德育工作的重要载体，班主任、辅导员工作的质量直接影响学校工作的成效，本年度，我们继续加强班主任队伍建设，在青年教师及班主任培训、班主任选聘方面做了大量行之有效的工作。为加强班主任班级管理意识，坚持班主任签到和班级量化考核制。组织班主任、辅导员、教官定期研讨学习，以提高德育团队成员的理论素养。同时着手培养青年教师，通过以老带新，使青年教师尽快适应学校工作要求，胜任班主任、辅导员工作岗位。设立辅导员轮流值班制，辅助班主任和宿舍管理员做好学生的管理工作。

为促进学校班主任专业化成长，本年度举行了”郑州市财贸学校第二届班主任能力比赛“，有31名新老班主任参赛，比赛最终分别评选出4名一等奖、7名二等奖、9名三等奖获得者。借助比赛，鼓励班主任寻找自身工作特长，大胆探索、创新，不断改进思路和方法，提高建班育人能力。通过比赛，推选优秀者参加市级比赛，赵茹老师获得省级班主任能力比赛一等奖，并被河南省选拔为国赛选手。本年度学校还开展了“我喜欢你！”财贸第二届班主任节，由在校各班级和班主任共同参与，通过班主任节“一个仪式、一份祝福、一次释放、一次成长”的系列活动，提升班主任职业幸福感，引领学生在给自己班主任献花、做黑板报、写感恩本的过程中“懂感恩，知奋进”。

政教处负责学校德育工作，有责任协助学校选拔有事业心、责任感，热爱和尊重学生的教师担任班主任工作。在学生的日常管理方面明确目标，严格要求。与班主任一起修订完善《郑州市财贸学校班主任绩效考核方案（讨论稿）》、《郑州市财贸学校文明班级评选方案》、《郑州市财贸学校优秀班主任评选办法(讨论稿）》等学校制度。做好每月班主任晚自习值班工作安排，并做好校级文明班级、优秀班主任等年度评优工作。指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设。学校从政教处到全体班主任，统一要求，各年级具体安排，在平时的学生管理工作中，德育工作队伍的每位成员都立足工作目标和工作任务，在日常教室、寝室、跟班活动等教育教学的不同环境中做好学生的德育工作。

3.5.2 开展各种主题教育实践活动，引导教育学生“扣好人生第一粒扣子”。

学校坚持以人为本、以德为先的原则，按照未成年人思想道德建设工作的总体目标和未成年人的成长规律，建立未成年人思想道德建设工作责任制，充分发挥学校德育主阵地、主渠道、主课堂的作用，通过开展各种主题教育实践活动，将日常行为规范养成教育、思想道德教育、法制教育、国防教育、安全教育、影视教育、优秀传统文化教育、心理健康教育、志愿服务精神等融入学生学习生活的方方面面，引导教育学生“扣好人生第一粒扣子”，积极培养学生的爱国情、强国志、报国行，促进学生全面发展。

本年度，我们紧紧围绕我校各项大政方针，以庆祝中国共产党建党100周年为契机，做好学生的爱国主义思想教育。在国庆节、清明节、学雷锋日、五四青年节等“我们的节日”开展主题活动。做好每周的国旗下讲话、定期开展爱国主义教育为主题的班会活动、致家长的一封信、每周三晚自习播放爱国主义电影、每学期一次的红色基因教育等等，让学生们能更了解中国共产党的历史与自己作为祖国未来的历史使命。其他还有“传承雷锋精神”系列志愿服务活动；“缅怀革命先烈、传承红色精神”清明祭英烈主题活动；财贸第六届“阳光下成长”校园文化艺术节主题活动;开展“青春向党、奋力强国”五四系列活动；“学党史、知党恩、跟党走”系列主题活动；开展了红色故事演讲比赛等活动。各项活动学校都本着多方动员、班班参与的原则，让德育工作落到实处，真正服务学生健康成长。

积极开展了系列学雷锋志愿服务活动，尤其是在今年七月特大汛情灾难面前，师生积极参加志愿服务活动，为早日战胜汛情助力。在新冠疫情发生时，社区也有财贸师生志愿者的身影。财贸用雷锋精神引导全校师生做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的践行者。我们开展了”大手拉小手文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明礼仪等主题活动，以活动为载体，将文明意识扩散到家庭和社会，为社会的文明进步贡献力量。

3.5.3坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，在工作中抓常规，在管理中求实效，不断优化教育内容、方法和途径。

一年来，我校持续遵循与时俱进、贴近生活、贴近实际、教育与管理相结合、教育与自我教育相结合的原则，以创建“平安校园、和谐校园、文明校园”为契机，以“财贸讲坛”为平台，充分发挥班主任在学校班级管理中的骨干作用，发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以学生行为养成教育为重点内容，持续增强了德育工作的时代感、针对性和时效性，全面提高办学水平和育人质量。为维护学校正常教学秩序，防范学生伤害事故发生，建设平安校园、和谐校园，政教处人员、教官加强了昼夜校园、宿舍巡逻工作，针对校园内的所有安全问题进行排查，将所有安全隐患、打架事故处理在萌芽中。并圆满的完成了上级要求的“安全教育平台”、“青骄第二课堂”、“学宪法、讲宪法”等工作。

3.5.4学校依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”思维工作格局，充分发挥共青团的先进性作用。

校团委在党总支的领导下，本年度共发展新团员108名，注重将更多资源力量向基层团支部倾斜，突出强基固本，夯实基层组织建设，规范基层团务，活跃基本活动。一年来，学校团委紧紧围绕学校中心工作，充分发挥党总支领导下的“一心双环”团学格局（即以团组织为核心和枢纽，以学生会和学生社团组织为外延）有序开展各项工作，及时完成上级和学校分配的各项工作，促进了良好校风学风的形成，学生的思想教育工作稳步提升。

3.6党建情况

本年度，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，勇于实践、勇于创新、兢兢业业，不断加强党的思想建设、组织建设、制度建设和党风廉政建设，充分发挥 “一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜”的先锋模范作用，党建和思政工作迈上新台阶。

学校党总支在市教育局党组的正确领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，在师生中广泛开展党史学习教育，厚植爱党爱国情怀，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧密围绕学校中心工作，持续推进支部建设，为学校高质量发展提供强有力的政治保障。

3.6.1高标准、高质量开展党史学习教育。

1.召开党史学习教育动员大会，明确目标和要求。

2021年3月26日下午，学校在教学楼二楼报告厅举行全体党员大会，动员部署党史学习教育工作。学校党总支书记、校长徐会铃强调，我们要把握重大意义，增强开展党史学习教育的政治自觉；要把握目标要求，抓好开展党史学习教育的重点，将党史学习教育与实际教育教学工作紧密结合，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

2.开展专题学习。

领导带头学。坚持把党史学习教育纳入学校党总支会议“第一议题”，并列出若干专题，运用多种方式（平时自学、会议领学、课堂讲学、党课宣讲等）进行学习。校级干部每月研读习近平总书记讲话不少于20篇，并记录学习笔记。

支部集中学。以党支部为单位，坚持支部书记示范学、相互交流学、竞赛展评学，依托“三会一课”、主题党日活动等，组织重温入党誓词、观看专题片、聆听模范事迹报告会等，带动支部党员深学细悟。

党员自觉学。要求全体党员根据学习要求和个人工作实际，制定学习计划，认真学习好四本党史学习教育指定学习材料，并做好学习笔记。

创新形式学。以党史学习为主要内容，用好“学习强国”等学习平台，实现线上线下互动，推动党史学习延伸拓展。2021年6月3日，学校党总支组织全体党员开展了第二届“学习强国”知识竞赛活动，以赛促学、以学促做，增强了广大党员教师自主学习的积极性和主动性。

3.组织专题活动。

开展专题培训。2021年4月29日下午，郑州市财贸学校举办党史学习教育专题讲座，邀请河南省委党校科技文化教研部副主任周海涛同志作“做党的光荣传统和优良作风的忠实传人”专题讲座。学校全体教职员工聆听了讲座。

开展读党史系列活动。2021年4月12日起，郑州市财贸学校开展了为期一周“赓续精神血脉，凝聚青年力量”为主题的系列活动，包含“国旗下的讲话”、“忆苦思甜主题团课”、“书记进班讲党史”、“爱国电影欣赏”等4项系列活动。

开展主题宣传教育。围绕庆祝中国共产党成立100周年主题，充分发挥校园网、广播站、宣传栏、电子屏、黑板报、手抄报等宣传平台的作用，广泛开展党史宣传，增强党史教育活动效果。

开展“传承红色记忆”革命传统教育和“坚守初心使命”主题实践活动。2021年4月2日，郑州市财贸学校党总支组织全体党员来到武陟县人民胜利渠渠首，开展党史学习教育实践活动。2021年5月5日--8日，郑州市财贸学校组织骨干教师赴信阳红色教育基地，开展以“走进大别山学党史”为主题的学习教育实践活动。

4.开展“我为群众办实事”实践活动。

党史学习教育开展以来，郑州市财贸学校坚持把“我为群众办实事”作为检验学习成效的重要标尺，努力使党史学习教育“深”下去“活”起来。

2021年4月10日下午，学校党总支组织党员志愿者来到荥阳市王村镇第一小学，开展文明校园结对帮扶活动，积极为乡村学校办实事解难题，努力把学习体会转化为人民群众看得见、摸得着的工作成果。

从2021年4月21日开始，学校党总支先后召开了总务处、实训处、实习就业处、艺术设计专业部等部门教师座谈会，倾听教师心声，千方百计解决师生实际困难，真心实意为师生办好事、做实事，汲取党史力量，助力工作出彩。

2021年5月14日上午，学校党总支组织教师志愿者来到京广路街道祥云路社区，开展“二七绿城使者—小红象·周周行”志愿服务活动，用实际行动向社区居民传递关爱，真正做到便民利民为民，促进社区融合。

2021年7月30日，郑州市财贸学校党员志愿者来到了二七区京广路街道党群服务中心，参加救灾物资搬运志愿服务活动，将党史学习教育成果成效转化为防大汛、抗大险、救大灾的实际行动，为防汛救灾工作贡献力量。

2021年8月，郑州市财贸学校党员志愿者积极参加所在社区的抗疫志愿服务活动，努力把学习体会转化为人民群众看得见、摸得着的工作成果。

3.6.2深化强基固本工程，持续深入推进支部标准化规范化建设。

学校持续深化强基固本工程，积极推动学校各党支部建设质量提升，推进支部标准化规范化建设。学校认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，落实党员领导干部带头参加所在党支部组织生活并发挥表率作用，落实“三会一课”、“主题党日活动”、为党员过“政治生日”等制度。

学校实行党员量化考核机制。学校采取定性与定量结合、自评与互评结合的办法，分别从组织生活、工作表现、工作实绩、活动表现、廉洁自律、民主评议等六个方面对全体党员进行全年量化考核，并按照量化总积分评优选先，激励全体党员在各自的岗位上创先争优。

3.6.3深入开展党风廉政建设工作。

学校注重加强廉政建设，深入贯彻落实中央“八项规定”精神,推进党风廉政建设和反腐败教育经常化、制度化，要求全体党员干部签订“一岗双责”责任书，教育引导党员要守住底线、筑牢防线，营造风清气正的氛围。学校严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度，完善领导班子的议事和决策机制，坚持校级领导联系师生制度，凡有重大事项均通过中心组会议研究，发动广大教师参与学校管理，利用教代会、年级会、处室会、家长接待日，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定发展规划提供参考依据。

积极做好校务公开工作，坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开，学校的重要工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核等情况，均在党务校务公开栏中公示，同时虚心听取教职员工对学校工作的意见和建议，不断增强教职工的工作主动性和积极性。

3.6.4加强意识形态工作。

学校高度重视抓好意识形态工作，坚决落实意识形态工作责任制。按照“党总支书记第一责任、分管领导直接责任，属地管理、分级负责和谁主管谁负责”的原则，切实加强意识形态工作责任制建设，把意识形态工作作为年度工作责任制考核的重要内容，纳入综合考核序列，纳入领导班子、领导干部任期目标管理责任制考核，与领导班子民主生活会等同部署、同检查、同落实、同考核，推动意识形态工作责任制落实常态化、制度化、规范化。

3.6.5巩固宣传阵地，积极营造红色文化氛围。

重视并加强新闻宣传工作，积极开拓对外宣传窗口。各处室（专业部、教研组）都配备新闻宣传人员，适时对外报道学校重大新闻。全学年学校多次被郑州教育信息网、《郑州晚报》、《河南商报》、《东方今报》及客户端报道。学校微信公众号点击量，名列全市中等职业学校前列。

注重校园红色文化宣传。我们通过主题班会、黑板报、手抄报、报栏、宣传栏、校园广播、团课等形式，对广大师生开展时事政治、党史国情、政策法规等教育，传承红色基因，激发师生爱国情怀。

3.6.6认真做好发展党员工作。

本年度，李静同志转为中国共产党预备党员。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

2021年继续贯彻落实上级教育部门的指导精神，在疫情防控的前提下，走产学结合和“双育双创”发展道路，企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、跟岗见习、工学交替与实习就业相结合的模式，把顶岗实习与就业工作紧密结合起来，通过实习就业提高学生的综合能力和就业竞争力；对内深化教育教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量，达到从业基本要求，最终实现高质量稳定就业。

4.2 学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生打造实训实习提供了良好的平台，真正让学生达到“上学如上班，上课如上岗”的无缝对接学习模式。在学生实习就业工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规、有利于学生可持续成长的单位安排学生实习就业。2021年受疫情影响我校共签约实习就业单位近40余家（郑州宇通客车股份有限公司、百顺汽车有限公司、中国电信（河南分公司）、深圳百果园实业（集团）股份有限公司、苏州太湖万豪万丽酒店、浙江衡信教育科技有限公司衡信会计工作室、黄河迎宾馆、宁波阳光豪生酒店、海尔集团有限公司、广发财务公司、濮杭通财务有限公司、丹尼斯（郑州）有限公司、大润发（郑州）有限公司等），并与百顺汽车、广发财务、濮航通财务、黄河迎宾馆、河南饭店、海尔集团等企业分别签署“定向培养班”及“校外实训基地”等委托人才培养方案。

4.3 集团化办学情况。

学校依托地域经济发展，积极寻求集团化办学的机遇，目前通过与郑州旅游职业技术学院的深入合作，在中高职衔接、专业建设指导委员会、集团化办学、专业群建设等方面，已经开展了广泛而深入的合作，加入并成为郑州市汽车维修教育集团、旅游与酒店管理教育集团的成员。

2021年，受疫情影响，郑州市酒店服务与管理行业校企合作指导委员会（简称行指委）的年度工作受到了一定影响，但围绕专业建设、人才培养方案制订、校企合作等议题开展的专家讲座、网络论坛、在线教学与讨论等工作为行指委的工作开展拓展和更多的思路。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到99%，对口就业率75%，本地就业率82%，用人单位满意率达95%。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。今年，我校通过短期顶岗实习、专业教学实习、对外普通话测试等工作，实现对社会的服务辐射。

同时，学校积极协助主管部门开展各级各类竞赛工作，发挥学校专业、场地及地理位置的优势，扩大学校知名度。

赛事活动：2021年全年承办、协办、主办各项赛事活动共计18项。

表七郑州市财贸学校2021年承（协）办省市级赛事、活动一览表

5.3服务抗疫

自开展新冠肺炎疫情防控工作以来，郑州市财贸学校政教处、团委严格贯彻落实上级部门疫情防控工作部署要求，全面做好战“疫”工作。

5.3.1建立“学校、班主任、家长、学生”四级防控工作联系网络，发挥好主体责任，通过微信、短信、电话等形式，对家长和学生加强疫情防控知识宣传引导。

5.3.2把好疫防控健康排查的关口，随时关注学生健康状况，建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时收集并按要求向校办公室疫情上报负责人报送信息。

5.3.3做好传染病疫情及突发公共卫生事件的预案制度，完善学生晨午晚检制度、因病缺勤登记、病因追踪制度、复学证明查验制度、学生健康管理制度、教室和宿舍的卫生检查通报制度、通风消毒制度、传染病防控健康教育制度等。

5.3.4心理咨询与疏导方面，借助网络平台进行健康知识宣讲，并为学生开通QQ咨询通道，一对一辅导。

5.3.5校团委充分利用各种教育途径广泛宣传，激发学子的抗“疫”意识和责任担当。线上线下在学生中开展“致敬最美逆行者”、 “上好空中课堂”、“我们的时代责任”等主题活动。

5.3.6讲好抗“疫”志愿故事，做好榜样宣传工作。“青春心向党，志愿我先行”，在新冠肺炎疫情防控阻击战中，我校史威涛、李俊鹏、等10余名青年志愿者挺身而出，有挨家挨户排查的，有在路口站岗、巡逻的，有帮助社区录入和整理资料的……构成了抗击疫情不可或缺的一部分，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神的。校团委利用网络平台，以“学雷锋月系列报道”的形式陆续推出他们故事，树立良好榜样，引导学生不断坚定爱国的使命责任。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障，2021年总支出5215万元，其中基本支出2405.72万元，主要用于学校人员经费及日常运转等。新增专用、通用设备经费289.01万元。

7.特色创新（见附件）

案例一：校本化“岗课赛证”教学体系的建设与完善

案例二：以“三全育人”理念构建德育育人体系

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题。

一是不能解决土地与校舍所有权问题，制约了学校的进一步发展。二是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。三是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。四是师资队伍结构不够合理，专业师资队伍人数、结构、专业面均存在不小的问题。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培和出国培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2 改进措施。

一是注重学校现阶段的规模化发展，以规模发展促质量建设、以规模发展弥补学校软硬件的欠缺，为学校争取发展的时间与空间；二是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件；三是加强实训基地建设，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设；四是创造更多的企业实践、市场调研、专业研修的教师进修机制，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，让更多的教师有参加高层次高规格专业培训的机会。

附件：

案例一：校本化“岗课赛证”教学体系的建设与完善

根据学校建设“特色鲜明的应用型中职学校”的定位和目标，进一步改进并完善人才培养模式，为社会培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的创新型人才。会计事务专业根据人才培养方案，围绕“岗课赛证”教学模式进行探索：

“岗”，通过引企入校“衡信工作室”开展“工学交替”，主要内容是培养学生了解企业的财务用人标准，该行业的供求关系，应该具备的基本技能，会计岗位的分工，财务岗位分工，公司注册流程、证照办理，岗位更换交接流程等。让学生真正以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作，提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。

“工学交替”教学模式改革，让学生走出课堂、走出校园，走向社会，关心会计行业的发展，关注税制改革中的热点与难点问题，尝试解决财务核算过程中的问题，增强学生工匠精神和实践能力，成为学生学习生活的有益补充，开辟出有自己特色的综合实践的新途径。改变学习方式，拓展学习资源，提高职业素质能力。将学生所学的系统论述知识通过实践教学进一步理解、深化、升华，并全面了解企业的财务运转模式。

“课”，以人才培养模式改革为抓手，全力打造特色专业。财经商贸系积极探索“模块化”教学模式，按照学生的接受程度因材施教，打乱课本原有知识点的顺序，重新编排教学安排，使学习内容前后衔接顺畅，更加接近学生生活实际，提高学生学习积极性。让学生对知识的了解形成完整的知识链，使课程设置有梯度、学段之间有衔接、教学评价有依据、学生素养有保证，进而建立起长久有效的学科教学及评价体系。

“赛”，根据专业人才培养需要，对各级各类竞赛项目进行筛选，建成 “校级-市级-省级-国家级”的4级竞赛项目库，构建起了人才培养与技能竞赛的对应关系。学校根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，依托校级全员化技能竞赛，开展学生技能抽查。目前，校级技能竞赛覆盖率已达100%，学生覆盖率已达100%。通过校赛，进一步检验了学生技能掌握情况以及学校人才培养的效果。学校进一步修订《技能竞赛备案管理办法（试行）》，建立技能竞赛激励机制，培育高水平技能竞赛成果。将技能竞赛成果转化为教学资源，通过竞赛心得整理、竞赛规范整理、理论知识整理、竞赛成果整理等，将竞赛内容和心得体会融合到教学中，将部分学生竞赛训练成果转化为大众化的教学资源。

“证”，根据职业技能等级标准、1+X证书标准和专业教学标准，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，深化人才培养模式改革，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。创新教育教学管理改革，将职业技能等级证书与不同人才培养模式结合，探索学历证书与职业技能等级证书互通，改革学习评价模式；实现“三对接”：专业教学标准与职业技能等级标准对接；专业教学过程与职业技能培训过程对接；专业课程考核与职业技能等级考核对接。践行“三改革”：融通学历教育课程与职业技能等级证书；在专业教学标准下优化课程标准；培养复合型技术技能专业人才。

本专业共计有四项为1+X试点项目，其中管理会计信息化已经和课程进行了融通。在教学计划中进行了安排，后续还会进行智能财税的相关培训和教学安排，让职业技能证书和课程计划紧密柔和到一起。

案例二：以“三全育人”理念构建德育育人体系

郑州市财贸学校依据国家教育部启动的“三全育人”工作要求，整合各方育人资源，从构建中职“德育精细化管理体系、活动实践育人体系、安全预防管控体系” 的体系过程中，力争形成全员、全过程、全方位的德育育人格局。

一、构建德育精细化管理体系，以内涵建设夯实育人之“基”

在学校德育工作领导小组的带领下，以《关于进一步加强未成年人思想德育建设若干意见》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和《中等职业学校学生公约》为主要思想教育理论依据，德育团队不断加强德育队伍体系化建设，不断提高德育团队的工作能力和水平。注重构建思想教育精细化、养成教育精细化管理体系，扎实开展理想信念教育、青春健康教育、心理健康教育等思想教育活动。

借助每年一次的班主任“青蓝工程”拜师结对的活动契机，充分发挥学校“老”班主任的指导作用，目前学校已有21组新老班主任在“青蓝工程”中拜师结对；加强疫情下德育团队信息化家访的指导工作，推行“了解学生家庭，走进学生心灵”活动；与企业紧密链接，借助企业文化做好实习期学生的思想教育工作。鼓励班主任个性化开展职业精神教育“云讲堂”，及时做好家校沟通，多渠道搞好家长、学校、社会三结合教育。

二、构建活动实践育人体系，以文化建设锻造育人之“品”

紧紧围绕职业学校特点，以学生成人成才为中心，致力于构建以“美”为核心的校园文化，积极构建活动实践育人体系。科学设计学生志愿服务、社团活动，广泛开展“爱在社区”等青年志愿服务、“美在校园”社团才艺展示活动，提升学生实践能力和综合素养。如学校开展“值周班”劳动教育主题活动，课程体系包含“职业素养课、思政课、阅读课、劳动岗位课”等，由班主任在内的德育领导小组关注教育进度和劳动教育效果，并通过主题劳动教育过程，培育、选树和宣传一批实践奉献、诚信友善、志愿服务等方面先进典型在国旗下表彰，营造积极向上的校风学风。

三、构建安全预防管控体系，以法制建设筑牢育人之“墙”

坚持“依法治校”，构建全方位的安全预防管控体系，以法制建设的力量筑牢安全防范的“防火墙”。加强德育队伍应急能力培训，提高突发事件应急能力；建立班主任、教官、学生辅导员三级学生安全、学生处分预警机制，做到学生情况实时知悉，突发事件有人处理；通过班会、家校共育等途径加强学生安全教育；常态化落实防范电信网络诈骗教育，督促学生100%下载国家防诈骗APP；学生每年100%完成 “学宪法、讲宪法”平台任务，常态化组织以“安全教育”为主题的演讲比赛、知识竞赛等活动，使安全防范意识深入人心。

以 “三全育人”理念为引导，构建德育精细化管理、活动实践育人、安全预防管控三个体系，既是突出德育“为首”“为先”“为本”的地位，也是贯彻全国教育大会精神，把“三全育人”工作落细、落小、落细的具体举措，对落实立德树人根本任务、促进学校内涵发展具有现实指导意义。