郑州市财贸学校职业素养系列校本活页手册项目询价公告

序号

采购内容

核心技术参数

备注

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职业素养系列校本活页手册

一、总体要求

1.编写依据：依据职业教育国家教学标准体系、《职业院校教材管理办法》、专业人才培养方案和相关课程标准编写，坚持“立德树人”、德技并修。

2.目标定位：立足旅游服务类、交通运输类专业专业课教学实际，围绕本专业学生职业素养提升，重点涵盖职业精神、服务意识与职业道德、工匠精神、安全意识与规范操作、劳动精神、团队协作与沟通能力、诚实守信与责任担当、职业礼仪与职业形象等内容。

3.思政融入：将课程思政元素（社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识、职业素养教育等）有机融入各任务单元。

4.编写主体：由学校专业教学团队提出需求并参与审定，供应商负责内容体系搭建、编写、设计、排版、样书制作；经采购人审核通过后方可定稿。

5.课程设置：5门手册覆盖旅游服务类、交通运输类各相应专业核心课程，具体课程名称与章节体系以采购人确认为准。

二、手册内容结构与模块设计

1.采用活页式、工作手册式教材结构，打破传统章节式教材编排，以典型工作任务（项目）为载体，采用任务驱动、项目化教学组织方式。

2.每门手册原则上包含不少于8个典型工作任务（项目），每个任务单元建议结构如下：

（1）导学页：含学习目标（知识、能力、素养目标）、任务情境、任务导入；

（2）任务工单/工作页：含任务描述、任务分析、操作步骤（流程）、知识链接、安全提示；

（3）操作指南与技能要点：含规范化操作步骤、注意事项、常见问题与处理；

（4）评价页：含自评、互评、师评及综合评价标准；

（5）素养提升页：含职业素养案例、素养感悟、拓展与反思；

（6）拓展资源：以二维码等方式链接视频、图文等数字化资源。

3.手册采用活页形式，内容模块可按需增减、随时更新替换，适应教学动态调整需要。

4.章节内容与专业课程标准、人才培养方案保持一致，突出职业素养提升主线。

三、职业素养融入与任务设计要求

1.每个任务单元须明确职业素养目标，将职业精神、工匠精神、安全意识、服务规范、团队协作、诚实守信、劳动教育、职业道德等素养要求落实到具体任务环节。

2.设置真实、典型的工作情境与案例，贴近旅游服务类、交通运输类岗位实际，引导学生通过完成任务形成职业素养。

3.设计素养训练环节（如情境演练、角色扮演、岗位模拟、案例分析、反思交流等），强化学生职业认同感与责任感。

4.评价设计体现素养导向，评价标准具体、可操作，覆盖知识、技能与素养三维目标。

四、图文与案例素材要求

1.内容准确、科学、规范，符合专业实际与行业规范要求，无常识性、专业性和政治性错误；术语使用规范统一。

2.图文并茂，插图、图片清晰（分辨率建议不低于300dpi），不得拉伸变形；素材来源合法，不侵犯第三方知识产权，引用他人作品应注明出处。

3.案例真实、典型、时效性强，贴近岗位实际和学生认知特点；避免使用虚假、编造或陈旧案例。

4.文字规范，表述简明、完整、朴实，无错别字、病句；数字、符号、单位使用规范统一。

5.涉及法律法规、安全规范的内容须准确、权威，必要时注明依据。

五、版式与排版要求

1.页面设置：采用A4版面，预留活页打孔与装订位置，活页可自由插页、抽取、替换。

2.字体字号：正文使用宋体或仿宋（国标）等常用中文字体，西文字体使用Times New Roman，字号以三号至五号为主（依据内容层级确定），标题与正文层级清晰、字号分明。

3.版面设计：版面简洁、明快，图文协调，突出“工作手册”使用功能，方便学生记录、填写；页眉页脚设置规范，含课程名称、页码等信息。

4.配色与封面：整体风格统一、色彩协调，封面含学校名称、课程名称、适用专业等信息。

5.交付格式：提供可编辑源文件（docx）及定稿PDF电子版，便于后续修改与批量印刷。

★6.项目建设须配备至少1位教材统筹编辑人员，提供的资格证书并加盖公章。

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