身心健康与整体素质

课题：身心健康与整体素质
时间：2009年2月
地点：操场
对象：全体学生
 
  
教学目的：
1、了解身心健康与整体素质的关系
2、了解身心健康的发展对整体发展的重要性
3、掌握促进身心健康发展的方法
教学重点：
促进身心健康发展的方法
教学方法：
讲授、举例

 

身心素质是身体素质与心理素质的合称。身体素质是指中学生应具备的健康的体格，全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律等。心理素质是指职业学生应具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。
　　1.稳定向上的情感力量

2.坚强恒久的意志力量

3.鲜明独特的人格力量
　　 (一) 当代思想道德素质的现状与成因
　　1.当代政治思想稳定、健康，政治鉴别力不断增强，政治取向务实积极。但政治觉悟有待提高，政治选择存在功利化倾向，政治心态还显得幼稚和不成熟。
　　2.当代职业学生积极进取，敢于竞争，人生价值积极向上，但在价值主体、价值取向和价值目标上表现出自我化、实效化、短期化的特点。
职业学生的人生价值观还是不成熟的，绝大多数职业学生还不能用理想的价值目标来指导实践，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑。价值选择和价值实现上的实惠性和功利性倾向比较明显。

3.道德主流是积极、良好的，他们对道德失范现象极为不满，但在道德选择和评价上存在着矛盾和困惑。
　　4.的自我认识、自我评价趋于客观，自我意识和成才意识日益强烈，但身心健康状况下降，成长过程中的矛盾和困惑在增加。
　　 (二) 职业学生业务素质的现状与成因
　　跨世纪所要求的高素质优秀人才相比，目前中学生的业务素质尚存在有一定差距，其存在的问题主要表现在：
　　1.业务素质的培养走向了极端
　　2.社会适应能力差已成为当前职业学生的一个通病
　 3.缺乏开拓精神和创新能力
　　 (三)当代职业学生文化素质的现状及成因
　　造成这种状况，原因是多方面的：
　　1.从教育体制上看
　　2.从思维方式上看
　　3.从价值目标上看
　　4.从学科功能上看
　　（四）职业学生身心素质的现状与成因
　　现状：
　　1．心理健康状况不良者比例颇高
　　2．精神疾病成为职业学生休学、退学、死亡的主要原因
　　３．个性心理素质弱化即个性心理误区成为部分职业学生成才的主要障碍
　　从整体上讲，目前的职业学生整体身心素质发展不良。究其原因主要是：
　　外部原因：
　　内部原因：
　  １．真实自我引起的身心素质受阻状态
　　２．现实自我引起的身心素质受阻状态
　　３．由理想自我引起的身心素质受阻状态
　　因此，中学生在日常生活的各方面，都必须强化这三种意识，学校的施教者应该加强这三种意识的引导和教育，促进这三种意识的形成与发展。

 

 

 

郑州市财贸学校

2009年2月